Ejercicios on line sobre la representación de la Tierra

Buenas tardes a todo el mundo:

A continuación vas a poder practicar de una forma interactiva todos los concocimientos que estamos viendo en el tema de sociales, al final podrás encontrar una actividad de resumen para comprobar todo lo que sabes.

¡ Aprendemos jugando; pero también estudiando, no lo olvides !

ACTIVIDAD 1 EL GLOBO TERRÁQUEO

ACTIVIDAD 2 LA ESCALA

ACTIVIDAD 3 LOS CONTINENTES

ACTIVIDAD 4 PAÍSES DE MUNDO

ACTIVIDAD 5 ¡ SÓLO LA CORRECTA!

ACTIVIDAD 6 CONTINENTES Y OCÉANOS

ACTIVIDAD 7 PARALELOS Y MERIDIANOS

ACTIVIDAD 8 AHORA, PONTE A PRUEBA

ACTIVIDAD 9 RESUMEN FINAL, COMPLETA

la representacion de la Tierrra

Aprende a interpretar la latitud y la longitud

Hola a todos y todas:
En este post vamos a plasmar un poco de teoría en referencia a todo lo que estamos viendo en el tema se Sociales, espero que os sirva de ayude y os facilite aterrizar los conceptos sobre el mapa de coordenadas y movernos mejor que un GPS.

Aprende a interpretar las coordenadas geográficas.
Coordenadas geográficas:
El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de los puntos de la superficie terrestre. Estas dos coordenadas medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas esféricas que está alineado con su eje de rotación. Estas coordenadas se suelen expresar en grados:

La latitud mide el ángulo entre cualquier punto y el ecuador. Las líneas de latitud se llaman paralelos y son círculos paralelos al ecuador en la superficie de la Tierra. La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.
Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
Se mide de 0º a 90º.
Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

La longitud mide el ángulo a lo largo del ecuador desde cualquier punto de la Tierra. Se acepta que Greenwich en Londres es la longitud 0 en la mayoría de las sociedades modernas. Las líneas de longitud son círculos máximos que pasan por los polos y se llaman meridianos.
Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
Aquellos que se encuentran al este del Meridiano Cero reciben la denominación Este (E).
Aquellos que se encuentran al oeste del Meridiano Cero reciben la denominación Oeste (O).
Se mide de 0º a 180º.
Al meridiano de Greenwich le corresponde la latitud 0º.
Combinando estos dos ángulos, se puede expresar la posición de cualquier punto de la superficie de la Tierra.

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¡ESTRENO DE ESTUDIANTES POR LA HISTORIA!

Buenas tardes queridos y queridas alumnas!!!

¿ Cómo va ese verano? Seguro que de miedo, el de alguno ya me lo se ( verdad Álvaro). Yo por aquí sigo en el cole, ya sólo me queda hasta el viernes y a disfrutar de las vacaciones.

Pero nuestras vacas no es el cometido de este post, sino comunicaros que…..YA ESTA EN LA RED LA MEJOR SERIE SOBRE LA HISTORIA….ESTUDIANTES POR EL MUNDO!!!

Serie producida integramenten por el equipo de 5ºB del CLDV y que podrás disfrutar en nuestro canal de youtube, pinchando en la pestaña de ” Luces, cámaras y acción”

Esta realizada con la mejor de las intenciones y los más grandes de los sueños con la idea de dar una grandes pinceladas de la prehistoria y la historia que han estudiado estos alumnos de 5º de primaria….

Y recuerdo, aprendemos disfrutando o quizás disfrutamos aprendiendo.

Palomitas, refresco…dale al click y déjate llevar al magnífico viaje que te brindamos a continuación.

Saludos

Chema y 5ºB…ya 6ºB!

CAPITULO 1: PALEOLÍTICO

CAPÍTULO 2: NEOLÍTICO

CAPÍTULO 3: EDAD DE LOS METALES

CAPÍTULO 4: EGIPTO

CAPÍTULO 5: GRECIA

CAPÍTULO 6: ROMA

CAPÍTULO 7: EDAD MEDIA

Arte del Al-Andalus; arte musulmán en la Edad Media

ARTE DEL AL-ANDALUS MUSULMÁN

El legado musulmán en España esta muy presente en Andalucía gracias a la ocupación musulmán delterritorio llamado al-Andalus, iniciado con la invasión de la península en el año 711 y finalmente vencido por los reinos cristianos con la caída del reino de Granada en el año 1492. Los ocho siglos de ocupación musulmán ha dejado numerosas huellas artísticas y arquitectónicas por toda España, los monumentos más destacados están situados en Andalucía con la mezquita de Córdoba y el palacioresidencia de Alhambra y Generalife de Granada

El artey la decoración-

El arte musulmán es en parte heredado, recoge elementos del  arte griego, romano y paleocristiano. Pero al mismo tiempo desarrolla una nueva expresión artística sobre todo visible en la decoración de objetos y monumentos. En realidad el monumento islámico se caracteriza más por su decoración que por su estructura. Cuatro son los elementos básicos: la caligrafía, los motivos vegetales, los geométricos y los figurativos. Forman una decoración profusa, caracteriza por el horror vacui – miedo al espacio vació (Fuente: Elena Sarnago Notivolo, La Decoración en el arte Islámico, portal: clio.rediris.es).

Mosaico de Granada

Imagen: Detalle de mosaico geométrico de Granada.

La geometría es muy importante en el Islam. A través de ella se representa la indivisibilidad de Dios. La forma perfecta es el círculo. Se utiliza como patrón que permite crear otros motivos. El diseño es sencillo, se aplican los principios de repetición simétrica, multiplicación o subdivisión. Se trata de un arte más intelectual que emocional, de base matemática.

 Detalle de Alhambra

Imagen: Detalle arquitectónico de Granada.

Los patrones decorativos se obtienen repitiendo elementos simples entrelazados o superpuestos. Unido al gusto por la simetría, se consigue un efecto dinámico y armonioso. El detalle no prevalece sobre el conjunto.

Frente a lo que comúnmente se cree, el Islam no prohíbe la representación de figuras humanas y animales, excepto en recintos sagrados, como la mezquita. Por ejemplo los palacios se cubren con magníficas escenas de caza en mosaicos y frescos:

– La Arquitectura

la mezquita  

La tipología arquitectónica más representativa era la mezquita, los materiales preferidos eran el ladrillo árabe, el mármol, el yeso para las decoraciones. El origen de las mezquitas fue, al parecer, la casa del propio profeta Mohammed (Muhammad
), que presentaba un sector techado y otro a cielo descubierto. Este simple esquema fue gradualmente evolucionando, hasta convertirse en un templo perfectamente funcional y adecuado para la celebración de la oración de la comunidad.

Casi todas las mezquitas presentan una orientación hacia la qibla, la dirección hacia la Meca, en cuyo muro existe un mihrab, lugar donde el imam (el cura) dirige la oración. También están dotadas de un alminar desde el que el almuédano convoca a la oración cinco veces al día. Otro elemento característico es el patio, o shan, en el cual se encuentra la fuente de abluciones. El sector cubierto de la mezquita, llamado haram, suele configurarse como una gran sala hipóstila, con naves perpendiculares orientadas a la qibla. Las naves extremas se prolongan en ocasiones rodeando el patio. Entre las mayores mezquitas que existieron en al-Andalus sobresale la de Córdoba, y entre las más humildes, la de Almonaster la Real (Fuente: El legado Andalusi, portal: http://www.legadoandalusi.es).

Mezquita de Cordoba

Imagen: Arcos de la mezquita de Córdoba.

La actual mezquita de Córdobaimpresiona el visitante con casi medio millar de columnas y arcos superpuestos, obras parciales de su creador, Abderramán I, de Abderramán II, de Alhaken II y del mismo Almanzor, del año 987. Está considerada como el monumento supremo del arte califal, y el fantástico bosque de columnas y arquerías de su interior como uno de los espacios más bellos que se han construido en una casa de oración. Curiosamente el mihrab de esta mezquita no esta orientado hacia la Meca